Обучение в Мире

ТЕМА № 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
ПЛАН

1. Сущность национальной экономики как науки.
2. Цели развития национальной экономики.
3. Классификация экономических систем.
4. Недостатки рыночной экономики.
5. Модели национальной экономики.

 1. Дисциплина национальная экономика представляет собой комплекс систематизированных учений о закономерностях становления и функционирования хозяйственной системы общества, а также теоретические и методологические подходы по разработке государственной политики по вопросам дальнейшего развития национальной хозяйственной системы.
Актуальность исследования проблем национальной экономики значительно возрастает в условиях становления или коренной трансформации экономики страны. Первая целостная теоретическая концепция национальной экономики была дана в средине 19 ст. в Германии Ф. Листом, в работе «Национальная система политической экономии». В ней были рассмотрены вопросы поиска путей защиты национальных экономических интересов при объединении мелких государств, разделенных таможенными барьерами и открытых для экспансии иностранных товаров. В 20 веке, особенно в послевоенный период, идеи получили дальнейшее развитие при формировании национальной модели объединения рыночных сил, государственного регулирования и национальных традиций. Наиболее полно это отобразилось в труде В. Ойкена «Основы национальной экономики».
Конец ХХ-го века и начало ХХІ характеризуется значительной активизацией национально-экономических исследований. Это, во-первых, связано с распространением глобализационных тенденций развития мировой экономики, обострением проблем объединения общемировых тенденций и закономерностей развития с национальными интересами и целями, соответствующей корректировки экономической политики. В условиях глобализации появляются новые объективные основания для активизации расширения сфер вмешательства государства в социально-экономические процессы. Во-вторых, в странах с трансформационной экономикой происходит активный поиск эффективных моделей национальной экономики и системы национальной экономической безопасности.
Экономическая наука в прошлом столетии сосредотачивала внимание преимущественно на экономических проблемах общества, организованного в государстве нации с определенными моделями национальной экономики и общественного устройства. В условиях глобализации экономические проблемы начинают исследоваться с позиций глобального подхода во взаимосвязи национальной экономики с другими сферами общественной жизни, в контексте мировых тенденций на глобальном, государственном, региональном уровнях.
Национальная экономика рассматривает экономические процессы происходящие на

Тема 1. Ведение. Феномен украинской культуры.

 Цели и задачи изучения темы
Ознакомить студентов с предметом истории культуры Украины, ее научно-методологической базой, методикой и порядком ее изучения, структурой построения учебного курса.
Изучить преемственность и источники украинской художественной культуры, мифологию, как ее фундамент.
Рассмотреть основные черты украинской культуры, характеристики украинской художественной системы, ее определяющие признаки.

 
 Развитие мировой художественной культуры невозможно представить без палитры национальных культур. В этом многообразии живет и украинская художественная культура, которой свойственны неповторимые самобытные черты, определяющие её неповторимое лицо в общем контексте мировой художественной жизни.
Феномен украинской художественной культуры сложный и многогранный. Процесс становления и эволюции проходил в тяжелых исторических условиях. Украинская культура испытала горечь утрат, и в то же время сумела сохранить то главное, что обеспечило ей продолжение жизни. При этом ее история обусловлена историей народа, возникает одновременно с ней.
Вопрос о возникновении украинского народа остается дискуссионным и сегодня, ученые пытаются обратиться к древним корням этноса. Существует огромное множество научных теорий о возникновении украинского народа. По вопросу этногенеза украинцев следует выделить две основные теории: теорию автохтонности украинского народа; миграционную теорию.
Миграционные процессы происходили здесь очень часто и поэтому установить точку отсчета достаточно сложно, а то и вообще невозможно. Существует целый ряд теорий, рассматривающих формирование украинской народности, как этнической общности, по разному. Некоторые из них соотносят время выделения украинцев из состава восточнославянских народностей с XII-XIII веками. Другие видят украинцев прямыми наследниками южных восточнославянских племен антов и ведут их историю с IV века. Есть и те исследователи, которые как В.Петров видят этногенетические истоки украинцев в племенах Трипольской культуры ( 4-2 тысячелетие до н.э.). Находятся сторонники теории (Ю.Каныгин, О.Борисова, Л.Селенко и др.) происхождения украинского народа от племен ариев (ориев) — земледельческих племен, проживавших на степных просторах от Карпат до Днепра (в 8 тысячелетии до н.э.). Существуют и другие версии этногенеза украинцев, их количество подчеркивает сложность изучения данной проблемы. Не отдавая преимущество ни одной из них, попытаемся погрузиться в прошлое народа, представить его художественные ориентиры и устремление в далеком прошлом. Как и культуры других восточнославянских народов, история украинской культуры содержит в себе то, что было свойственно

Тема 1. Теоретичні та організаційні основи податкового менеджменту
1.1. Поняття податкового менеджменту та його функції
1.2. Становлення та розвиток органів державної податкової служби
1.3. Податкова робота. Органи законодавчої та виконавчої влади, які забезпечують нормативно-правове регулювання податкової сфери
1.4. Державна податкова служба України: структура і завдання
1.5. Підрозділи податкової інспекції. Офіс великих платників податків
1.6. Оцінка ефективності діяльності податкових органів
1.1. Поняття податкового менеджменту та його функції

 Сучасне суспільство домоглося перетворення податків із суто фіскального державного заходу на важливий економічний, соціальний та політичний фактор. Реальне використання суспільних благ, забезпечення яких здійснює держава, є головною причиною, що повинна спонукати кожну людину сплачувати податки. їх витрачають не тільки на утримання суто державних інституцій, а й на охорону здоров’я, освіту, розвиток культури, захист навколишнього середовища, на субсидії найбіднішим регіонам країни і найбіднішим громадянам тощо.
Не менш дієвий вплив система оподаткування має на функціонування і ділову активність підприємницьких структур, тобто на ту ланку господарської діяльності, де створюється фінансовий потенціал країни. Це потребує запровадження виваженої податкової політики на основі збалансування інтересів держави і господарюючих суб’єктів, яка б підкріплювалася відповідними управлінськими заходами із контролю за дотриманням податкового законодавства, тобто – податкового менеджменту.
Податкова політика

– це діяльність держави у сфері встановлення і стягнення податків для забезпечення сталої фінансової бази держави, яка необхідна для виконання функцій, делегованих їй суспільством. Її призначенням є практичне застосування широкого арсеналу різних власних інструментів (податкових ставок, способів оподаткування, податкових пільг), що становлять податковий механізм. Проведення такої діяльності ґрунтується на обліку податкових надходжень від окремих платників податків, що, в свою чергу, обумовлює, з одного боку, необхідність своєчасного нарахування та сплати податків, а з іншого – необхідність постійного адміністрування цього процесу, від обліку платників податків до примусового стягнення боргів, тобто управління податками як на мікро-, так і на макроекономічному рівні.
В економічній літературі поняття «управління, менеджмент» визначаються як сукупність принципів, форм, прийомів та методів цілеспрямованого впливу на об’єкт для досягнення певного результату.
Об’єктом впливу в податковій сфері є відносини, що виникають між державою та платниками з приводу сплати податків і обов’язкових платежів до

Глава 1 ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ
КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ
Согласно биопсихосоциальной концепции, человек — существо биологическое, психологическое и социальное. Его биологические функции неразрывно связаны с внешними социальными процессами. Социальные условия определяют развитие, формирование и функционирование человека как личности, могут способствовать сохранению физического и психического здоровья или оказывать патогенное воздействие на него.
К наиболее значимым социальным факторам, существенно влияющим на здоровье, относятся:
-    экономические (жизненный уровень населения, переход от
одной экономической структуры к другой);
-    политические (приоритеты государственной политики, из
менения в структуре системы управления, международные отно
шения);
-демографические (изменение численности народонаселения, вероятной продолжительности жизни, превалирование в населении региона представителей определенных возрастных, половых и национальных групп);
-    научно-технические (изменения в степени сложности и про
дуктивности производственных процессов, связанные с этим пе
ремены в уровне профессиональной подготовки кадров, в харак
тере коммуникативных процессов, в уровне безработицы и т.д.);
-образовательные (изменение объемов и сроков обучения и т.д.) и др.
В самом определении категории «здоровье» заложена социальная составляющая. По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), «здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». В последние время здоровье все более связывают с качеством жизни.
Под качеством жизни понимается удовлетворение индивидом важнейших сторон жизнедеятельности и потребностей и наличие условий, позволяющих вести активную в биологическом и социальном плане жизнь. Качество жизни определяется восприятием
индивидом своей позиции в жизни в контексте культуры и систе-мы ценностей, в которой он живет, а также отношением общества к целям, ожиданиям, стандартам и заботам каждого индивида. Это определение подчеркивает субъективность понятия качества жизни, включает как позитивные, так и негативные аспекты жизни и является многомерным. Основными параметрами качества жизни служат:
-    физическое и психическое функционирование, материальная жизнь (доход, жилье и т.д.);
-    социальные отношения, духовная жизнь (ориентация на бу-дущее, религиозность, индивидуальные убеждения и т.д.);
-уровень независимости, окружающая среда. К факторам, существенным образом оказывающим влияние на качество жизни и здоровье, могут быть отнесены:
1)    появление в рамках данного общества новых запросов в об-ласти технологий, требующих от индивида

Из истории готического романа
В период с 1765 по 1850 год готический роман был наиболее читаемой книгопечатной продукцией как в Англии, так и в Европе. Доктор Натан Дрейк, редактор журнала «Литературный досуг»,^[1] так определял готический жанр: «…ничто не воздействует столь сильно на человека, как готика… даже самый невосприимчивый мозг, рассудок, свободный от каких бы то ни было следов суеверия, непроизвольно признает ее власть и силу». Его соотечественник, британский критик Теодор Уаттс-Дантон, называл готику «ренессансом чудесного» в английской литературе. Существовали и прямо противоположные мнения — профессор Йельского университета Уильям Лайон Фелпс в своей работе «Начало английского романтизма»^[2] рассматривал готику как «синоним варварского, хаотичного и безвкусного».
Несмотря на столь противоречивые оценки, готический роман раскупался — в большинстве своем его почитателями были представительницы прекрасной половины человечества всех возрастов и сословий. Английский журналист Питер Хэйнинг в своей антологии «Знаменитые британские повести ужаса» во введении приводит случай, имевший место в одном из книжных магазинов Ирландии. Почтенная леди разговаривает с продавцом книг: «Да, книга и в самом деле плоха, сэр, — но я внимательно просмотрела каждую страницу и отчеркнула ненужные места, чтобы мои девочки могли опустить их, не читая!»
Выяснить причины неубывающего успеха готического жанра стремились многие литературоведы и ученые. Монтегю Саммерс, Эдит Биркхэд, Эйно Райло, Эдмунд Бёрк и Девендра Варма пытались анатомировать готику и таким путем постичь ее суть. Чувственное обоснование готического стиля принадлежит Эдмунду Бёрку, выпустившему в 1757 году свой бессмертный труд «Исследование наших представлений о возвышенном и прекрасном».^[3] Остальные исследователи создали исчерпывающую классификацию стиля. Выдающийся знаток жанра Монтегю Саммерс в книге «Потусторонний омнибус»^[4] выделяет следующие типы описываемых в литературе сверхъестественных явлений: потусторонние силы и посещение со злой целью; явление призрака и странная болезнь; загробные появления; живые мертвецы; возвращение из могилы; исполнение клятвы; неупокоенная душа; загадочное предначертание. Каждому из этих явлений отведена своя роль в сюжетной линии готического романа: если странная болезнь и загадочное предначертание могут открывать действие, то явление призрака или возвращение из могилы, как правило, завершают его. Неупокоенная душа или живые мертвецы появляются лишь затем, чтобы подтолкнуть к разгадке, между тем как сумрачный замок, в стенах которого разыгрывается кровавая драма, остается суров и неизменен. Подобное распределение ролей вполне согласуется с

О ЗНАНИИ БОГА, КОТОРЫЙ ЯВИЛ СЕБЯ ИСКУПИТЕЛЕМ В ИИСУСЕ ХРИСТЕ: ОНО БЫЛО ПРЕЖДЕ ДАНО ОТЦАМ КАК ЗАКОН, А ЗАТЕМ БЫЛО ОТКРЫТО НАМ В ЕВАНГЕЛИИ

- Глава I: О том, как вследствие падения и мятежа Адама весь человеческий род был предан проклятию и отпал от своего источника, а также о первородном грехе
- Глава II: О том, что ныне человек лишён свободной воли и плачевным образом подвержен всяческому злу
- Глава III: О том, что испорченная человеческая природа не производит ничего, что не подлежало бы осуждению
- Глава IV: Каким образом Бог воздействует на сердца людей
- Глава V: Почему доводы, приводимые в защиту свободной воли, лишены всякой убедительности
- Глава VI: О необходимости для человека, падшего по своей воле, искать искупления в Иисусе Христе
- Глава VII: О том, что Закон был дан не для того, чтобы древний народ замкнулся в себе, но чтобы до времени пришествия Иисуса Христа питать его надежду на спасение, которое он должен был получить во Христе
- Глава VIII: Изложение нравственного Законапервая заповедь: Я Господь, Бог твой…вторая заповедь: Не делай себе кумира…третья заповедь: Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасночетвёртая заповедь: Помни день субботний…пятая заповедь: Почитай отца твоего и мать…шестая заповедь: Не убивайседьмая заповедь: Не прелюбодействуйвосьмая заповедь: Не крадидевятая заповедь: Не произноси ложного свидетельства…десятая заповедь: Не желай…
- Глава IX: О том, что Христос, известный евреям во времена Закона, был вполне явлен только в Евангелии
- Глава X: О подобии Ветхого и Нового Завета
- Глава XI: О различии между двумя Заветами
- Глава XII: О том, что для исполнения миссии Посредника Христу надлежало стать человеком
- Глава XIII: О том, что Иисус Христос принял подлинную субстанцию человеческой плоти
- Глава XIV: Каким образом две природы составляют одну личность Посредника
- Глава XV: О том, что для знания того, с какой целью был послан нам Отцом Иисус Христос и что Он нам принёс, необходимо понимание прежде всего трёх его служений: Пророка, Царя и Священника
- Глава XVI: О том, как Иисус Христос ради нашего спасения исполнил миссию Посредника, и о его смерти, воскресении и вознесении
- Глава XVII: О том, что Иисус Христос действительно заслужил для нас Божью милость и спасение

• Глава I
• О ТОМ, КАК ВСЛЕДСТВИЕ ПАДЕНИЯ И МЯТЕЖА АДАМА ВЕСЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ РОД БЫЛ ПРЕДАН ПРОКЛЯТИЮ И ОТПАЛ ОТ СВОЕГО ИСТОЧНИКА, А ТАКЖЕ О ПЕРВОРОДНОМ ГРЕХЕ
• 1. Не случайно древнее изречение так настойчиво советует человеку познать самого себя. Ибо если мы считаем постыдным ничего не знать о вещах, окружающих нас в жизни, то

 
 1

 
 Опять пришел год ожиданий, и обозначен был он годом 1806-м…

Не все дни нанизались еще на цепочку времени, лишь половина, и та неполная. И были они одинаковыми, эти дни, и начинались с того, что пастух Доспан до солнца приходил на тырло, сбитое копытами так, что дымилось на ветру пылью, втыкал посох в бугорок, вешал на него свою войлочную шляпу, черную, как воронье крыло, и кричал на всю степь:

-   Гоните скот!

Может, и не на всю степь — велика больно, — а только на краешек ее, где стояли юрты аула Айдоса, но и на это силы надо было много Доспану: шалаши да мазанки степняков разбрелись бог знает для чего по всей равнине.

То утро началось, как начинались все до него, с крика Доспана. И, наверное, тем бы кончилось, да слишком рано, должно быть, прокричал пастух, потому что, прежде чем крик донесся до края селения и разбудил степнячек, его услышал кто-то другой, кому вовсе не предназначался. Услышал и процедил зло за спиной Доспана:

-   Потише, несчастный!

Злое слово могло напугать Доспана, а не напугало. Удивило только: кто в такую рань оказался у тырла? Повернул голову, не торопясь, — куда торопиться, хозяин он тут — и увидел, что прямо к тырлу едет на лошади человек и гонит впереди себя двух степняков, связанных по рукам. Не услышь плохого слова, не обратил бы Доспан внимания ни на всадников, ни на связанных людей — теперь часто прогоняли по степи воров, время такое: голод и разбой, но услышал, и отозвалось злое слово в Доспане обидой. За что это ему прозвище «несчастный»? Вроде бы камень острый упал и ушиб больно. И боль стала томить душу Доспана. Вот ведь как: жил на свете, не гадал не ведал, что он несчастный. Пустое вроде слово, и кем брошено: не всадником, что на добром коне, конь поднимает человека над человеком, а пешим, избитым и связанным, понукаемым как скот. Горше доли, чем доля пленного, нет, а вот считает себя счастливее Доспана. Выходит как в поговорке: «Падающий смеется над спотыкающимся».

- Не огорчайся, братец, — сказал всадник, когда конь его вступил на тырло и поднял пыль копытами. -  Поганый язык чего не бросит! Каждого встречного эти воры пачкают грязью своих слов.

Сказал и тем вроде бы осудил зло человеческое, творимое без надобности, в усладу лишь своему ожесточенному сердцу. Осудил, а слово не снял с Доспана. Прилипчивое слово. Пыль улеглась на тырле, и конь и люди ушли за холм, будто и не было их рядом с До- спаном, а он все мучился обидой и мысль возвращалась к пережитому только что. Не кричал: «Гоните скот!», хотя и был на тырле, чтобы собрать его, разбудить степнячек, если они проспят восход солнца.

Из- за глупого слова забыл все Доспан. И даже когда согнали скот и он повел его в степь обычной тропой, слово не оставило Доспана. «Почему я несчастный? — спрашивал он себя. —  Почему?» Нет-нет да и

АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРЕДПОСЫЛКИ К РАЗВИТИЮ ОСНОВНЫХ
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
ГЛАВА

1
В развитии кариеса зубов и зубочелюстных аномалий играют су-щественную роль самые разнообразные факторы: наследственные, врожденные и приобретенные. Боровский Е.В. и Леус П.А. представля-ют развитие кариеса по следующей схеме. Действие разнообразных ка-риесогенных факторов общего характера (неполноценное питание и питьевая вода, болезни и сдвиги в функциональном состоянии органов, экстремальные воздействия). Местными кариесогенными факторами являются зубной налет и бактерии, нарушение свойств и состава рото-вой жидкости, углеводистые пищевые остатки. Существенную роль имеет нарушение резистентности зубных тканей (неполноценная стру-ктура, отклонения в химическом составе, неблагоприятный генетичес-кий код). Наибольшее значение имеет полноценность структуры эмали. Эмаль — это ткань эктодермального происхождения, которая подверг-лась обызвествлению. Это — бесклеточная ткань без сесудов и нервов. После обызвествления эмаль не растет и не способна к регенерации. В эмали содержится всего около 1,5% органического вещества. Все это приводит к тому, что в зрелой эмали весьма слабо текут обменные процессы. Следовательно, устойчивость эмали к действию де-минерализующих факторов определяется условиями ее закладки, обыз-вествления и созревания (этим определяется огромная роль антена-тальной профилактики). Эти условия, в немалой степени, зависят от развития альвеолярных отростков, определяющих уровень васкуляри-зации, доставки питательных веществ и микроэлементов. Работами В.К.Леонтьева, Л.Т.Левченко и В.А.Дистеля ^достоверно доказано, что у лиц с множественным кариесом имеет место более тесное располо-жение коронок зубов и корней зубов. Постепенное укорочение челюс-тей, сокращение ретромолярных пространств приводит, в конечном

 счете, не только к тесному расположению зубов, но и к их «скученнос-ти». При скученности зубов создаются благоприятные условия для ре-тенции пищевых остатков, образования зубного налета, глубоких дес-невых карманов с усиленно размножающейся микрофлорой. Зубной налет снижает кариесрезистентность зубов, так как содержит большое количество микроорганизмов, является очагом ферментации углеводов и образования органических кислот. Краткое перечисление некоторых факторов, играющих важную роль в развитии кариеса, приводит к по-ниманию необходимости более глубокого изучения взаимозависимости кариеса, развития зубов и челюстей и зубочелюстных аномалий. По-этому, прежде чем приступить к вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний, необходимо хотя бы кратко рассмот-реть основные вехи развития жевательного аппарата.
Филогенез — это процесс

Роли менеджера по Г. Минцбергу
1)Межличностные роли
•    Главный руководитель, символическая глава
•    Лидер – человек, ответственный за мотивацию сотрудников, их развитие
•    Связующее звено – работа с контактами вне зоны ответственности
2)Информационные роли
•    Принимающий информацию – обнаружение информации вне фирмы
•    Распространитель информации – передача информации из внешних источников внутрь организации
•    Представитель – передача внутренней информации – во вне
3)Роли, связанные с принятием решений
•    Предприниматель – ответственный за разработку и запуск проектов
•    Устраняющий нарушения
•    Распределение ресурсов – всё, связанное с принятием или одобрением решений в организации
•    Ведущий переговоры – представительство организации на всех переговорах
^ Школа научного управления Ф. Тейлор, Ф. И Л. Гилбрет, Г. Ганнт
Учение Тейлора базируется на механистическом понимании человека, его места в организации и сущности его деятельности. Тейлор ставил перед собой задачу повышения производительности труда и видел ее решение в рационализации трудовых операций на базе научной организации осуществления рабочим своей трудовой деятельности. Исходным для рационализации труда у Тейлора было изучение задачи, которое должно было давать информацию для построения рационального набора операций по решению данной задачи. Тейлор исходил из того, что рабочие по своей природе ленивы и не хотят просто так работать
Принципы научного управления:
•    Разработка оптимальных методов осуществления работы на базе научного изучения затрат, времени, движений, усилий.
•    Следование разработанным стандартам
•    Подбор, обучение и расстановка рабочих на те рабочие места, на которых они могут дать наибольшую пользу
•    Оплата по результатам
•    Использование функциональных менеджеров
•    Поддержание дружеских отношений между рабочими и менеджерами
^ Административная школа и принципы управления
Анри Файоль (1841-1925) «Общее и промышленное управление» (1916)
Файоль пытался найти ответы на вопросы, касающиеся эффективного управления организацией
в целом, изучал содержание деятельности по управлению организацией.
В определенном смысле Файоль имел аналогичный с Тейлором подход: он стремился найти правила рациональной деятельности. Особенность же учения Файоля состояла в том, что он первым начал изучать и описывать особый вид деятельности — управление
Функции организации по Файолю:
• техническая деятельность (производство);
• коммерческая деятельность (закупка, сбыт и обмен);
• финансовая деятельность (поиск и оптимальное использование капитала);
• деятельность безопасности (защита собственности людей);
• эккаунтинг (деятельность по анализу,

Содержание:

 Глава 1.

Вечер бабьего лета.
Глава 2.

Телевизор «Березка.
Глава 3.

Моше.
Глава 4.

Фомы неверующие.
Глава 5.

Гаражный конгресс.
Глава 6.

Зеленый свет.
Глава 7.

Возмутитель богов.
Глава 8.

До свидания Москва.
Глава 9.

Первый глоток свободы.
Глава 10. Летят перелетные птицы.
Глава 11. Исход.
Глава 12. Из Варяг в Греки.
Глава 13. Земля обетованная.
Глава 14. Небесный хлеб.
Глава 15. Радость встреч и горечь разлуки.
Глава 16. Начало нового исхода.
Глава 17. Десять Заповедей.
Глава 18. Белое солнце пустыни.
Глава 19. Восхождение и нисхождение.
Глава 20. Золотой телец.
Глава 21. Друзья и враги.
Глава 22. Горные ветры.
Глава 23. Барсучья нора.
Глава 24. Золотые Херувимы.
Глава 25. Красный свет. (В плену Бербека)
Глава 26. Комитет по спасению.
Глава 27. Ищущие находят, и стучащему отворят.
Глава 28. Нево.
Глава 29. Телевизионный репортаж.
Глава 30. Утро золотой осени.

 
 
 
 
 1. Вечер Бабьего лета.

 Вечер пятницы настраивался на самую благоприятную погоду, какая только бывает в Москве в начале сентября. Завершилась первая неделя учебы, и ребята торопились поскорее вырваться из гулких коридоров альма-матер, чтобы окунуться каждый в свою стихию. Иногородние спешили провести выходные дома. Кто-то рвался на природу, на стадион, да мало ли куда еще. И только парочка второкурсников – Демид Комаров и Мария Попкова, похоже, о чем-то не успели договориться в лаборатории и теперь никак не могли разойтись, с жаром обсуждая новоиспеченную Демкину идею на ступеньках парадного входа.
– Ты просто невыносимый, неугомонный и даже, можно сказать, непристойный тип, Демочка, – кипятилась Маша, стоя на верхней ступеньке. – Устроить в заброшенной шахте парк ужасов! Ты бы еще где-нибудь настоящую пещерку подыскал, все было бы прикольней!
– Да ты только послушай, я уже придумал, как сделать самооткрывающиеся гробы, и как из них восстанут скелеты, я знаю, кто будет в роли скелетов, а кто изобразит главного монстра!
– Несомненно, скелетом будешь ты, с твоей-то комплекцией, а главным монстром этот твой друг – раздолбай Тетерин.
– Нет! главным монстром будет… девушка, если ее соответственно нарядить и накрасить. Девушка – монстр, это гораздо эффектнее, ты бы не согласилась нам помочь?
– Хватит! Лучше не продолжай, может, за умного еще сойдешь. Сколько тебя знаю, вечно тебе в голову приходят самые что ни на есть бредовые идеи. Причем, чем глубже ты копаешь, тем тупее становится твоя лопата, то есть твои мозги. Мечтатель!